365bet规则,使用“电子作业”时应考虑课堂实践

最近有个叫老师的卖家-在黑板上写作业难吗?不用说卖方是两个孩子的父母。在视频中,他表达了两个主要含义:如果孩子配备了手机,孩子将玩手机游戏而不是做作业,但知道没有手机孩子不知道家庭作业是什么。鉴于这种矛盾,他希望老师可以将作业复制到黑板上。
近年来,使用微信和QQ等平台建立家长小组被视为促进和现代化了学校到家庭的交流,但这不仅没有建立良好的家庭与学校的关系,而且使家长小组成为一个家庭作业。组。这实际上是教育概念的问题,它只考虑教育形式的现代化,而不考虑内涵和实质的现代化。老师在黑板上写下了当天的作业,学生们把它写下来并在回家后完成了,第二天将作业交给了老师,最后老师纠正并评论了他们,这是许多人的作业。人们记得。如今,教师不再在黑板上写作业,而是在网络平台上发布作业。这被称为“电子作业”,曾经被认为是“作业升级”。但是实际上有很多问题。
首先,并不是所有的父母都有时间凝视这个社交软件。此类别包括叫老师的供应商。整日忙碌的父母没有时间盯着社交软件中的新闻。即使有时间,类似的行为也会加重他们的压力和焦虑。电子产品的过度使用也会对学生的视觉发育产生负面影响,学生处于身体发育阶段,在这段时间内,保护学生的视力仍然非常重要。
值得注意的是,在信息技术非常发达的硅谷,许多技术精英使儿童能够接受传统的“黑板+黑板”教育,他们认为这可以促进学习。儿童的思维习惯更有利。作者认为,提倡纸质作业和阅读,并在应该使用的地方使用现代化方法,例如:B。大数据服务可用于学校物流和提高办公效率,这是真正以学生为中心的教育现代化。
评估现代教育技术是否最终促进了教育的现代化最终取决于课程的目的:是促进学生的个性和兴趣的发展,还是限制学生的发展,是否减轻学生的学习负担,促进学生教育质量的提高,或进一步加重学生及其质量的负担,教育正在逐渐消失。
“电子家庭作业”的讨论也提醒教育管理者和决策者:我们需要在前沿考虑更多的基层和课堂实践,避免从单一的角度出发,依靠单一的指标并提出不当的建议不要根据实际情况决定是否使用“电子作业”。(程方圆)

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